Comité des organisateurs
L’organisation du Forum Citoyen International de l’Éducation et de la Recherche Interdisciplinaire (FCIERI 2026) repose sur une collaboration étroite entre : Les organisateurs associatifs et Les organisateurs institutionnels partenaires
Les organisateurs institutionnels partenaires
Président de l’Université Tunis El Manar-Tunisie
Président de l’Université Tunis El Manar-Tunisie
Présidente de l’Université de Carthage
Présidente de l'Université de Carthage
Président de l’Université de Sfax
Président de l'Université de Sfax
Président de l’Université Virtuelle de Tunis (UVT)
Président de l’Université Virtuelle de Tunis (UVT)
Organisateurs associatifs
Association Forum Tunisien pour l’Éducation (FTE) et association Ardhi Organismes initiateurs du forum depuis 2017
Équipe FTE :
- Coordinatrice générale du forum.
- Présidente du comité de pilotage
- Présidente et membre fondateur de l’association Forum Tunisien pour l’Education (FTE)
- Faculté des Lettres et des Sciences Humaines, Université de Sousse
- Distinction ministérielle pour l’engagement universitaire exemplaire de l'année 2024
- Secrétaire générale de l’Association FTE
- Co-président du comité de pilotage du forum
- Faculté des Lettres et des Sciences Humaines, Université de Sousse
- Distinction ministérielle pour l’engagement universitaire exemplaire de l'année 2024
- Fondateur du forum
- Membre du comité de pilotage du forum
- Faculté des Sciences de Tunis ,Université de Tunis El Manar, Tunisie.
- Université Indiana, USA
- Distinction ministérielle pour l’engagement universitaire exemplaire de l'année 2024
Le Forum mondial sur l’éducation, tenu en mai 2015 à Incheon sous l’égide de l’UNESCO et ses partenaires, s’est conclu par la Déclaration d’Incheon pour l’Éducation 2030, un engagement historique de transformer la vie grâce à une nouvelle vision de l’éducation et à des actions courageuses et innovantes pour la réaliser. Le Cadre d’action Éducation 2030, qui établit cette nouvelle vision de l’éducation pour les 15 années à venir, a été adopté par plus de 180 états membres de l’UNESCO. Quatre ans plus tard, à la 9e Réunion mondiale de la Consultation collective des ONG pour Éducation 2030 (CCONG-Éducation 2030), qui s’est tenue en Tunisie en 2019, les organisations participantes ont affirmé que le monde est confronté à une crise éducative, causée par un manque de volonté politique, une faible priorisation de l’éducation et un financement insuffisant. De plus, elles ont constaté une tendance croissante à la commercialisation de l’éducation, ce qui contribue à creuser davantage les inégalités. Les systèmes éducatifs mondiaux ne semblaient pas respecter l’engagement pris dans le programme Éducation 2030. Le ministre de l’Éducation de la Tunisie d’alors avait, à la même occasion, souligné que la plupart des pays n’avancent pas suffisamment pour atteindre les objectifs fixés pour 2030. Il a appelé à une reconnaissance de l’importance stratégique de l’éducation pour toutes les nations et a encouragé la société civile à jouer un rôle majeur dans la mobilisation pour y parvenir.