Ce Forum relève d’une initiative du Forum Tunisien pour l’Éducation (FTE), un réseau associatif qui œuvre pour la sauvegarde de l’école et de l’université de la République. Cette troisième édition, intitulée « L’apprenant au coeur du système éducatif et universitaire » complète une série de manifestations citoyennes et scientifiques posant des questions relatives au champ très vaste de l’éducation dans la Tunisie post-révolutionnaire. Il a pour titre fédérateur de ces activités citoyennes et scientifiques : « Quel projet éducatif pour la Tunisie? ».
L’objectif de ces manifestations est d’aboutir, après un profond débat scientifique et citoyen, à des recommandations susceptibles d’aider les décideurs dans le domaine de l’éducation, et donc l’État tunisien, à enrichir son approche d’une réforme globale et progressive du système éducatif du pays pour construire un modèle éducatif au service du bien-être de nos enfants et du développement de notre pays.
Le Forum mondial sur l’éducation, tenu en mai 2015 à Incheon sous l’égide de l’UNESCO et ses partenaires, s’est conclu par la Déclaration d’Incheon pour l’Éducation 2030, un engagement historique de transformer la vie grâce à une nouvelle vision de l’éducation et à des actions courageuses et innovantes pour la réaliser. Le Cadre d’action Éducation 2030, qui établit cette nouvelle vision de l’éducation pour les 15 années à venir, a été adopté par plus de 180 états membres de l’UNESCO. Quatre ans plus tard, à la 9e Réunion mondiale de la Consultation collective des ONG pour Éducation 2030 (CCONG-Éducation 2030), qui s’est tenue en Tunisie en 2019, les organisations participantes ont affirmé que le monde est confronté à une crise éducative, causée par un manque de volonté politique, une faible priorisation de l’éducation et un financement insuffisant. De plus, elles ont constaté une tendance croissante à la commercialisation de l’éducation, ce qui contribue à creuser davantage les inégalités. Les systèmes éducatifs mondiaux ne semblaient pas respecter l’engagement pris dans le programme Éducation 2030. Le ministre de l’Éducation de la Tunisie d’alors avait, à la même occasion, souligné que la plupart des pays n’avancent pas suffisamment pour atteindre les objectifs fixés pour 2030. Il a appelé à une reconnaissance de l’importance stratégique de l’éducation pour toutes les nations et a encouragé la société civile à jouer un rôle majeur dans la mobilisation pour y parvenir.