Le 5e Forum offre la possibilité de soumettre différentes contributions qui s’inscrivent dans l’argumentaire et l’un ou l’autre des axes décrits. Issues de travaux de recherche ou d’expériences locales, nationales ou internationales, les contributions peuvent prendre diverses formes : affiche, communication orale, symposium et table ronde.
Affiche
Communication orale
Symposium
Table ronde
Les propositions de table ronde sont attendues sous forme électronique sur le formulaire suivant : https://forumtunisieneducation.org/tables-rondes/
Pour plus d’informations, prière d’écrire à : fcie5tunisie@gmail.com
Titre : 20 mots
Résumé : 500 mots
Les propositions de communications sont attendues sous format électronique sur le formulaire suivant : https://forumtunisieneducation.org/formulaire-soumission/
Elles doivent comporter les informations suivantes :
Noms et prénoms des auteur-rice-s ;
Établissement(s) ;
Statut ;
Adresse courriel (email) ;
Numéro de téléphone ;
Adresse postale ;
Axe de communication (deux choix au maximum par ordre de priorité : répartition par le comité scientifique) ;
Résumé long.
Pour plus d’informations écrivez-nous à : fcie5tunisie@gmail.com
Toutes les propositions de communications sont évaluées par des membres du comité scientifique en double aveugle.
- Toutes les propositions doivent être déposées au moyen du formulaire électronique en ligne. Les propositions envoyées par courrier électronique ne seront pas acceptées.
- La création d’un compte est indispensable pour la soumission de la contribution.
- Une personne ne peut soumettre plus de deux propositions de communication à titre de premier auteur.
- Les étudiants ne peuvent soumettre plus d’une proposition à titre de premier auteur.
- Toutes les propositions de contribution seront évaluées par des membres du comité scientifique en double aveugle.
- Les résumés de communication orale, d’affiche, de symposium et de table ronde seront publiés sur le site du forum. Il est donc recommandé d’apporter un soin particulier à la rédaction des résumés.
- Adéquation avec l’axe
- Description du contexte de la recherche
- Présentation de la problématique
- Questions, objectifs et / hypothèse(s) de recherche
- Présentation du cadre conceptuel
- Explication et pertinence de la méthodologie
- Exposé des principaux résultats
- Interprétation des résultats
- Conclusion, formulation de perspectives et questions en suspens ou limites
- Adéquation avec l’axe
- Description du contexte
- Présentation de la problématique
- Formulation des objectifs poursuivis
- Description de l’outil / du dispositif
- Explication de la démarche de construction et d’expérimentation de l’outil
- Présentation des principaux résultats
- Interprétation des résultats par rapport aux objectifs poursuivis
- Conclusion, formulation de perspectives et questions en suspens ou limites
- Adéquation avec l’axe
- Description du contexte
- Présentation de la problématique
- Formulation des objectifs poursuivis
- Explication et pertinence du cadre conceptuel
- Présentation de la méthodologie
- Exposé des principaux résultats
- Interprétation des résultats
- Conclusion, formulation de perspectives et questions en suspens ou limites
- Pertinence par rapport au thème général du Forum
- Adéquation du contenu à l’axe choisi
- Présentation de la problématique reliant les différentes communications du symposium
- Cohérence entre les différentes communications
- Complémentarité des communications
- Caractère original du contenu de la proposition
- Pertinence par rapport au thème général du Forum
- Adéquation du contenu à l’axe choisi
- Clarté du thème de la table ronde
- Complémentarité des interventions
- Répartition du temps et durée des interventions
- Caractère original du contenu de la proposition
Les critères d’admissibilité et d’évaluation sont les mêmes tant pour les communications orales que pour les posters et les symposiums. Les résumés de communication seront publiés sur le site du forum. Il est donc recommandé d’apporter un soin particulier à la rédaction de votre résumé.
Pour donner suite au Forum, des actions de diffusion sont prévues sous différentes formes (par exemple : actes sur le site internet du Forum ; numéro thématique d’une revue ; ouvrage collectif).

Le Forum mondial sur l’éducation, tenu en mai 2015 à Incheon sous l’égide de l’UNESCO et ses partenaires, s’est conclu par la Déclaration d’Incheon pour l’Éducation 2030, un engagement historique de transformer la vie grâce à une nouvelle vision de l’éducation et à des actions courageuses et innovantes pour la réaliser. Le Cadre d’action Éducation 2030, qui établit cette nouvelle vision de l’éducation pour les 15 années à venir, a été adopté par plus de 180 états membres de l’UNESCO. Quatre ans plus tard, à la 9e Réunion mondiale de la Consultation collective des ONG pour Éducation 2030 (CCONG-Éducation 2030), qui s’est tenue en Tunisie en 2019, les organisations participantes ont affirmé que le monde est confronté à une crise éducative, causée par un manque de volonté politique, une faible priorisation de l’éducation et un financement insuffisant. De plus, elles ont constaté une tendance croissante à la commercialisation de l’éducation, ce qui contribue à creuser davantage les inégalités. Les systèmes éducatifs mondiaux ne semblaient pas respecter l’engagement pris dans le programme Éducation 2030. Le ministre de l’Éducation de la Tunisie d’alors avait, à la même occasion, souligné que la plupart des pays n’avancent pas suffisamment pour atteindre les objectifs fixés pour 2030. Il a appelé à une reconnaissance de l’importance stratégique de l’éducation pour toutes les nations et a encouragé la société civile à jouer un rôle majeur dans la mobilisation pour y parvenir.