Forum Citoyen International de l’Éducation, de la Recherche et de l’Innovation — FCIERI 2026
Colloque CEET’ 2026
« Changements climatiques, enjeux environnementaux et transition énergétique »
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📍 Hôtel Verdi, Gammarth (Tunisie) — Hôtel Carthage Thalasso (session du samedi matin)
📅 Jeudi 29, vendredi 30 et samedi 31 octobre 2026
Axes scientifiques du colloque
- Axe 1 — Gestion intégrée des ressources en eau face aux impacts des changements climatiques
- Axe 2 — Résilience des écosystèmes et sécurité alimentaire dans un contexte de pressions environnementales croissantes
- Axe 3 — Transition énergétique durable et écoresponsable face aux défis climatiques
- Posters — Communications affichées — tous axes (Hall de la salle Didon)
Légende des icônes
Jeudi 29 octobre 2026
📍 Hall de l’Hôtel Verdi — Gammarth
📝 Accueil & inscription
📍 Salle Didon (plénière)
🎬 Ouverture du Colloque CEET — Salle Didon (plénière)
Mots de bienvenue :
- 9h00 – 9h05 : Mot d’accueil — Maître de cérémonie : Prof. Houssine Dridi
- 9h05 – 9h15 : Madame Chantal Ebel, Co-présidente du comité scientifique
- 9h15 – 9h25 : Madame Imane Jarboui, Présidente du Forum et Présidente du comité de pilotage
- 9h25 – 9h35 : Madame Lyne Dubois, Directrice du Bureau des relations internationales, UQTR — en remplacement de M. Sébastien Charles, Vice-recteur à la recherche et au développement de l’Université du Québec à Trois-Rivières
- 9h35 – 9h45 : Monsieur le Président de l’Université de Tunis El Manar
- 9h40 – 9h45 : Passage à la conférence plénière
📍 Salle Didon (plénière)
🎤 Conférence d’ouverture
Conférencier : Moez Hanin — ISBS, Université de Sfax (Tunisie)
Modératrice : Chantal Ebel — ISBS, Université de Sfax (Tunisie)
« Du stress climatique à la résilience agricole : comprendre le vivant pour préparer l’agriculture méditerranéenne de demain »
Session de communications 1
📍 Salle Didon 1
Séance CEET-01
Axe 1 — Gestion intégrée des ressources en eau face aux impacts des changements climatiques
💬 Thème : Prévision, gestion durable des ressources en eau et résilience des territoires face aux pressions climatiques et environnementales
📍 Salle Didon 2
Séance CEET-02
Axe 2 — Résilience des écosystèmes et sécurité alimentaire dans un contexte de pressions environnementales croissantes
💬 Thème : Biodiversité, agriculture et solutions fondées sur la nature pour des systèmes alimentaires résilients
📍 Salle Didon 3
Séance CEET-03
Axe 3 — Transition énergétique durable et écoresponsable face aux défis climatiques
💬 Thème : Modélisation des systèmes énergétiques
📍 Salle Valletta
👥
Grande table ronde inter-colloques · REACTT × CEET × AIDIST
IA et transition climatique : anticiper les risques, optimiser les ressources et accélérer la circularité
💬 Problématique : Comment l’intelligence artificielle peut-elle contribuer à anticiper les risques climatiques, optimiser les ressources naturelles et accompagner une transition vers des modèles plus sobres et circulaires ?
Modérateur : Fetheddine Melki — Faculté des Sciences de Tunis, Université de Tunis El Manar (Tunisie)
Session de communications 2
📍 Salle Didon 1
Séance CEET-04
Axe 1 — Gestion intégrée des ressources en eau face aux impacts des changements climatiques
💬 Thème : Salinisation, variabilité hydrologique et gouvernance des ressources en eau pour une gestion durable face aux changements climatiques
📍 Salle Didon 2
Séance CEET-05
Axe 2 — Résilience des écosystèmes et sécurité alimentaire dans un contexte de pressions environnementales croissantes
💬 Thème : Économie circulaire, agroécologie et solutions biologiques pour des systèmes agricoles et alimentaires résilients
📍 Salle Didon 3
Séance CEET-06
Axe 3 — Transition énergétique durable et écoresponsable face aux défis climatiques
💬 Thème : Électrolyseurs, piles à combustible et applications
📍 Salle El Jem
🔬
Session inter-colloques · CEET × REACTT
Eau, déchets et circularité : transformer les effluents en ressources
💬 Problématique : Comment passer du traitement des eaux usées à leur réutilisation, leur valorisation et leur intégration dans des systèmes circulaires adaptés aux territoires méditerranéens ?
Session de communications 3
📍 Salle Didon 1
Séance CEET-07
Axe 1 — Gestion intégrée des ressources en eau face aux impacts des changements climatiques
💬 Thème : Qualité des eaux, salinisation des sols et vulnérabilité des territoires littoraux face aux changements climatiques
📍 Salle Didon 2
Séance CEET-08
Axe 2 — Résilience des écosystèmes et sécurité alimentaire dans un contexte de pressions environnementales croissantes
💬 Thème : Ressources biologiques, qualité des écosystèmes et solutions naturelles face aux pressions environnementales
📍 Salle Didon 3
Séance CEET-09
Axe 3 — Transition énergétique durable et écoresponsable face aux défis climatiques
💬 Thème : Matériaux avancés et nanotechnologies pour la transition énergétique
🎉 17h00 – 19h15 — Ouverture institutionnelle du Forum
Cérémonie officielle d’ouverture

Le Forum mondial sur l’éducation, tenu en mai 2015 à Incheon sous l’égide de l’UNESCO et ses partenaires, s’est conclu par la Déclaration d’Incheon pour l’Éducation 2030, un engagement historique de transformer la vie grâce à une nouvelle vision de l’éducation et à des actions courageuses et innovantes pour la réaliser. Le Cadre d’action Éducation 2030, qui établit cette nouvelle vision de l’éducation pour les 15 années à venir, a été adopté par plus de 180 états membres de l’UNESCO. Quatre ans plus tard, à la 9e Réunion mondiale de la Consultation collective des ONG pour Éducation 2030 (CCONG-Éducation 2030), qui s’est tenue en Tunisie en 2019, les organisations participantes ont affirmé que le monde est confronté à une crise éducative, causée par un manque de volonté politique, une faible priorisation de l’éducation et un financement insuffisant. De plus, elles ont constaté une tendance croissante à la commercialisation de l’éducation, ce qui contribue à creuser davantage les inégalités. Les systèmes éducatifs mondiaux ne semblaient pas respecter l’engagement pris dans le programme Éducation 2030. Le ministre de l’Éducation de la Tunisie d’alors avait, à la même occasion, souligné que la plupart des pays n’avancent pas suffisamment pour atteindre les objectifs fixés pour 2030. Il a appelé à une reconnaissance de l’importance stratégique de l’éducation pour toutes les nations et a encouragé la société civile à jouer un rôle majeur dans la mobilisation pour y parvenir.