Le 5e Forum offre la possibilité de soumettre différentes contributions qui s’inscrivent dans l’argumentaire et l’un ou l’autre des axes décrits. Issues de travaux de recherche ou d’expériences locales, nationales ou internationales, les contributions peuvent prendre diverses formes : affiche, communication orale, symposium et table ronde.
Affiche
Une affiche représente un format de communication particulièrement pertinent pour exposer brièvement une recherche scientifique et l’expliciter aux personnes intéressées. Elle sert aussi à présenter une analyse de pratiques ou un développement d’outil d’enseignement-apprentissage. Les informations affichées (tableaux, graphiques, diagrammes, etc.) suscitent des échanges en présentiel. Chaque séance d’affiches (regroupant différents participant-e-s) aura une durée variant entre 30 minutes et une heure. L’horaire des communications par affiche sera indiqué dans le programme. Les personnes concernées doivent être présentes pendant toute la durée prévue pour discuter de leur communication.
Communication orale
Une communication orale consiste en une présentation formelle portant sur une contribution scientifique originale (basée sur une démarche scientifique et une analyse de données) ou une analyse de pratiques ou un développement d’outil d’enseignement-apprentissage. Quatre communications orales d’une durée maximale de 20 minutes seront regroupées dans différentes sessions thématiques. À la fin de chaque session, 10 minutes seront consacrées aux questions et commentaires adressés aux personnes qui auront communiqué. Les propositions de communication orale et d’affiche sont attendues sous forme électronique sur le formulaire suivant : https://forumtunisieneducation.org/formulaire-soumission/
Symposium
Le symposium réunit des chercheurs qui s’intéressent à un même objet de recherche. Chaque communication dure 20 minutes. Par ailleurs, 10 minutes additionnelles sont allouées à la fin de chaque session pour favoriser les échanges et la discussion. La personne qui organise le symposium répartit les communications et réserve du temps pour les échanges. La durée du symposium dépend du nombre de communications. Il est possible d’organiser un symposium de 90 minutes (4 communications), 180 minutes (8 communications) ou 270 minutes (12 communications). Un symposium ne peut comporter plus de 50% des communications dont le premier auteur ou la première autrice est un étudiant ou une étudiante. De plus, une étudiante ou un étudiant ne peut pas organiser un symposium.
Les propositions de symposium sont attendues sous forme électronique sur le
formulaire suivant : https://forumtunisieneducation.org/formulaire-de-soumission-pour-un-symposium/
Table ronde
Une table ronde réunit trois ou quatre participants spécialistes d’un même domaine et exerçant dans des contextes professionnels différents. Elle a pour but de stimuler les échanges et de susciter des discussions. La personne qui anime une table ronde accorde 15 ou 20 minutes à chaque participant pour sa prestation principale. Pendant les 30 minutes restantes, elle dirige les interactions avec les personnes dans la salle, invitées à formuler des questions et des commentaires.
Les propositions de table ronde sont attendues sous forme électronique sur le formulaire suivant : https://forumtunisieneducation.org/tables-rondes/
Pour plus d’informations, prière d’écrire à : fcie5tunisie@gmail.com
Le Forum mondial sur l’éducation, tenu en mai 2015 à Incheon sous l’égide de l’UNESCO et ses partenaires, s’est conclu par la Déclaration d’Incheon pour l’Éducation 2030, un engagement historique de transformer la vie grâce à une nouvelle vision de l’éducation et à des actions courageuses et innovantes pour la réaliser. Le Cadre d’action Éducation 2030, qui établit cette nouvelle vision de l’éducation pour les 15 années à venir, a été adopté par plus de 180 états membres de l’UNESCO. Quatre ans plus tard, à la 9e Réunion mondiale de la Consultation collective des ONG pour Éducation 2030 (CCONG-Éducation 2030), qui s’est tenue en Tunisie en 2019, les organisations participantes ont affirmé que le monde est confronté à une crise éducative, causée par un manque de volonté politique, une faible priorisation de l’éducation et un financement insuffisant. De plus, elles ont constaté une tendance croissante à la commercialisation de l’éducation, ce qui contribue à creuser davantage les inégalités. Les systèmes éducatifs mondiaux ne semblaient pas respecter l’engagement pris dans le programme Éducation 2030. Le ministre de l’Éducation de la Tunisie d’alors avait, à la même occasion, souligné que la plupart des pays n’avancent pas suffisamment pour atteindre les objectifs fixés pour 2030. Il a appelé à une reconnaissance de l’importance stratégique de l’éducation pour toutes les nations et a encouragé la société civile à jouer un rôle majeur dans la mobilisation pour y parvenir.