Forum Citoyen International de l’Éducation, de la Recherche et de l’Innovation — FCIERI 2026
Colloque CEET’ 2026
« Changements climatiques, enjeux environnementaux et transition énergétique »
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📍 Hôtel Verdi, Gammarth (Tunisie) — Hôtel Carthage Thalasso (session du samedi matin)
📅 Jeudi 29, vendredi 30 et samedi 31 octobre 2026
Axes scientifiques du colloque
- Axe 1 — Gestion intégrée des ressources en eau face aux impacts des changements climatiques
- Axe 2 — Résilience des écosystèmes et sécurité alimentaire dans un contexte de pressions environnementales croissantes
- Axe 3 — Transition énergétique durable et écoresponsable face aux défis climatiques
- Posters — Communications affichées — tous axes (Hall de la salle Didon)
Légende des icônes
Vendredi 30 octobre 2026
📍 Hall de l’Hôtel Verdi — Gammarth
📝 Accueil & inscription
📍 Salle Didon
🎤 Conférence plénière
Conférencier : Christophe Turpin — Institut National Polytechnique de Toulouse, Énergie et Environnement (Tunisie)
« Hydrogène et piles à combustible »
📍 Salle Didon
🎤 Conférence plénière
Conférencier : Jamel Chahed — ENIT, Université de Tunis El Manar (Tunisie)
« Eaux bleues, vertes et virtuelles : repenser la sécurité hydrique de la Tunisie face au changement climatique — Hommage au Professeur Mustapha Besbes »
Session de communications 4 — 3 séances en parallèle
📍 Salle Didon 1
Séance CEET-10
Axe 1 — Gestion intégrée des ressources en eau face aux impacts des changements climatiques
💬 Thème : Risques hydrologiques, pollution des ressources en eau et vulnérabilité des territoires face aux changements climatiques
📍 Salle Didon 2
Séance CEET-11
Axe 2 — Résilience des écosystèmes et sécurité alimentaire dans un contexte de pressions environnementales croissantes
💬 Thème : Adaptation des cultures, résilience des écosystèmes et impacts des changements environnementaux
📍 Salle Didon 3
Séance CEET-12
Axe 3 — Transition énergétique durable et écoresponsable face aux défis climatiques
💬 Thème : Procédés énergétiques durables
Session de communications 5 — 3 séances en parallèle
📍 Salle Didon 1
Séance CEET-13
Axe 1 — Gestion intégrée des ressources en eau face aux impacts des changements climatiques
💬 Thème : Qualité des milieux aquatiques, ressources en eau et adaptation aux changements climatiques
📍 Salle Didon 2
Séance CEET-14
Axe 2 — Résilience des écosystèmes et sécurité alimentaire dans un contexte de pressions environnementales croissantes
💬 Thème : Biodiversité, ressources aquatiques et résilience des écosystèmes méditerranéens
📍 Salle Didon 3
Séance CEET-15
Axe 3 — Transition énergétique durable et écoresponsable face aux défis climatiques
💬 Thème : Technologies durables, efficacité énergétique et valorisation des ressources
Session de communications 6 — 3 séances en parallèle
📍 Salle Didon 1
Séance CEET-16
Axe 1 — Gestion intégrée des ressources en eau face aux impacts des changements climatiques
💬 Thème : Vulnérabilité des ressources en eau, érosion côtière et solutions pour la résilience des territoires
📍 Salle Didon 2
Séance CEET-17
Axe 2 — Résilience des écosystèmes et sécurité alimentaire dans un contexte de pressions environnementales croissantes
💬 Thème : Résilience des écosystèmes, agriculture et adaptation aux changements environnementaux
📍 Salle Didon 3
Séance CEET-18
Axe 3 — Transition énergétique durable et écoresponsable face aux défis climatiques
💬 Thème : Systèmes énergétiques intelligents
📍 Hall de la salle Didon (10h30 – 11h00)
Communications affichées — tous axes
💬 Affichage : vendredi 30 octobre (10h30 – 11h00) — Visites commentées en présence des auteurs
Thème : vendredi 30 octobre, 10h30–11h00 (pause-café). Format recommandé : portrait (80 cm × 1m, 80). Pose des posters le vendredi à partir de 08h00.
Coordination de la session posters : À désigner par le comité de pilotage du Forum
Communication complémentaire de la présentation orale de la Séance 14 (vendredi 30 octobre, 14h15) portant sur la production halieutique des barrages tunisiens.

Le Forum mondial sur l’éducation, tenu en mai 2015 à Incheon sous l’égide de l’UNESCO et ses partenaires, s’est conclu par la Déclaration d’Incheon pour l’Éducation 2030, un engagement historique de transformer la vie grâce à une nouvelle vision de l’éducation et à des actions courageuses et innovantes pour la réaliser. Le Cadre d’action Éducation 2030, qui établit cette nouvelle vision de l’éducation pour les 15 années à venir, a été adopté par plus de 180 états membres de l’UNESCO. Quatre ans plus tard, à la 9e Réunion mondiale de la Consultation collective des ONG pour Éducation 2030 (CCONG-Éducation 2030), qui s’est tenue en Tunisie en 2019, les organisations participantes ont affirmé que le monde est confronté à une crise éducative, causée par un manque de volonté politique, une faible priorisation de l’éducation et un financement insuffisant. De plus, elles ont constaté une tendance croissante à la commercialisation de l’éducation, ce qui contribue à creuser davantage les inégalités. Les systèmes éducatifs mondiaux ne semblaient pas respecter l’engagement pris dans le programme Éducation 2030. Le ministre de l’Éducation de la Tunisie d’alors avait, à la même occasion, souligné que la plupart des pays n’avancent pas suffisamment pour atteindre les objectifs fixés pour 2030. Il a appelé à une reconnaissance de l’importance stratégique de l’éducation pour toutes les nations et a encouragé la société civile à jouer un rôle majeur dans la mobilisation pour y parvenir.