PROGRAMME DU FORUM DE L’ÉDUCATION – ESDST 2026

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« Éducation et compétences pour un monde en transformations : enjeux et défis de la transition numérique et durable »

Hôtel Verdi, Gammarth (Tunisie) — 30, 31 octobre et 1er novembre 2026

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Localisation
Résumé / Thème
Institut / Université
Pause café
Pause déjeuner
Conférencier
Table ronde
Symposium
À distance

01

Dimanche 1er novembre 2026

Hôtel Verdi, Gammarth

08h00 – 08h45
Hall Hôtel Verdi

Accueil et inscription

09h00 – 09h45
Salle Sidi Bou Said

Conférence

Conférencière : Geneviève Audet — Université du Québec à Montréal

Modératrice : Liliane Portelance — Université du Québec à Trois-Rivières

« Les élèves issu.e.s de l’immigration au Québec : expérience socioscolaire, inégalités et polarisations sociales »

Interactions avec le public dans la salle

09h45 – 10h30
Salle Sidi Bou Saïd

Rencontre éditoriale plénière

« Du Forum aux publications : les perspectives éditoriales de la 5e édition »

Animation :

  • Pr. Gilles Ferréol, Président du comité d’édition de l’ouvrage collectif du Forum, L’Harmattan, France
  • Pr. Liliane Portelance, Présidente du comité scientifique du Forum de l’Éducation

Avec la contribution des responsables des axes scientifiques du Forum et, le cas échéant, de représentants des revues.

Présentation des perspectives de publication :

  • Ouvrage collectif dans la collection Mondes Méditerranéens de L’Harmattan, sous la direction de Gilles Ferréol

Revues scientifiques partenaires :

  • Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation — numéro thématique consacré à l’Axe 2
  • Éducation inclusive — revue scientifique arbitrée — numéro thématique consacré à l’Axe 3
  • Enseignement et recherche en administration de l’éducation (ER&dE) — revue scientifique et professionnelle arbitrée — numéro thématique consacré à l’Axe 5
  • Une revue scientifique spécialisée arbitrée — projet de numéro thématique consacré à l’Axe 1
Échanges avec le public

10h30 — Pause-café

11h00 – 12h30
Session de communications 6

11h00 – 12h30
Salle Sidi Bou Said

Symposium 3 (S-23) — 1re séance

Axe 3 — Diversité, équité et inclusion

Thème : Repenser les systèmes éducatifs inclusifs : besoins, justice et vivre-ensemble

Titre du symposium : L’EDI en éducation : explorer les zones d’action pour penser autrement la justice dans les systèmes éducatifs

Organisateurs : Émilie Doutreloux¹, Christelle Lison², Salem Amamou²

¹ Université Laval / ² Université de Sherbrooke, Canada

Présidence : Émilie Doutreloux, Christelle Lison et Salem Amamou
11h00

Mada Lucienne Tendeng
Vers une approche pluriverselle de l’identification des besoins étudiants dans l’enseignement supérieur québécois
Université Laval, Canada
11h20

Gina Lafortune, Émilie Leboeuf, Rachelle Dutil
Entre crispations identitaires et quête de reconnaissance : co-construire le vivre-ensemble à l’école en contexte d’hyperdiversité
UQAM, Canada
11h40

Geneviève Audet¹, Dominique Chouinard², Nelly Denise², Simon Collin¹
Inégalités numériques et communication école-famille en contexte défavorisé et pluriethnique
¹ UQAM / ² Une école montréalaise pour tous, Canada
12h00

Anna Clavel, Yulia Leborgne
Inclure par le numérique : vers un environnement pédagonumérique capacitant pour une universalité inclusive. Le cas du projet INCLUDE
Institut français d’éducation, France
12h20-12h30 — Interactions avec le public dans la salle

11h00 – 12h30
Salle Salammbô

Symposium 4 (S-102) — 1re séance

Axe 1 — Enseignement et développement des compétences

Thème : Place aux élèves et aux formés

Titre du symposium : Formation professionnelle collaborative

Organisatrices : Liliane Portelance¹, Besma Mardassi²

¹ UQTR, Canada / ² Institut Supérieur de Biotechnologie de Sfax, Tunisie

Présidence : Besma Mardassi et Liliane Portelance
11h00

Josianne Caron, Marie-Ève Bolduc, Pauline Beaupré, Daniel Milhomme
Collaborer pour apprendre à collaborer : prévenir l’apogée d’une crise auprès d’un élève autiste dans l’École virtuelle immersive (EVI)
UQAR, Canada
11h20

Sacha Stoloff, Stéphanie Girard
Une formation pour, par et avec les enseignantes d’une équipe-école
UQTR, Canada
11h40

Serigne Ndiaye
Le travail collaboratif dans le développement professionnel des enseignants : analyse des effets du coaching dans l’amélioration des pratiques enseignantes
Ministère de l’Éducation nationale du Sénégal
12h00

Liliane Portelance¹, Christine Simard Rousseau²
La formation des étudiantes en service de garde en milieu scolaire par la collaboration et le dialogue collaboratif avec les éducatrices praticiennes
¹ UQTR / ² Cégep de Granby, Canada
12h20-12h30 — Interactions avec le public dans la salle

11h00 – 12h30
Salle Didon 1

SÉANCE — ESDST-12

Axe 2 — Formation des enseignants

Thème : Former à la transition numérique et durable : accompagner les pratiques enseignantes et les apprentissages

Présidence : Gilles Ferréol — Université de Franche-Comté, France
11h00

Zid Romdhane¹, Sameh Hrairi²
Former les enseignants en Tunisie à l’ère des transitions numérique et durable : enjeux, contraintes et perspectives
¹ ISE / ² Université Virtuelle de Tunis, Tunisie
11h20

Muriel Deltand
Accompagner autrement : comment des conseillers en prévention d’une haute école belge stimulent l’émergence de projets durables chez les acteurs de la formation
Haute École Bruxelles-Brabant, Belgique
11h40

Dhouha Melliti, Myriam Zorgui
Évaluer les compétences en développement durable à l’ère de l’IA : nouveaux outils et défis pour des apprentissages orientés action
ESPRIT École d’Ingénieurs, Tunisie
12h00

Touria Badoui¹, Hicham Mahtane²
Les conséquences cognitives et psychologiques du numérique sur les apprenants
¹ FSJES / ² FSS, Université Cadi Ayyad, Marrakech, Maroc
12h20-12h30 — Interactions avec le public dans la salle

11h00 – 12h30
Salle El Djem

SÉANCE — ESDST-13

Axe 2 — Diversité, équité et inclusion

Thème : Diversité, inclusion et inégalités éducatives à l’ère du numérique

Présidence : Wafa Hmissi — Université de Tunis, Tunisie
11h00

Zouhair Gassim, Nada El Amrani
Le sexisme dans le système éducatif marocain
ENS, Université Moulay Ismail, Meknès, Maroc
11h20

France Dufour¹, France Dubé¹, Ruth Philion², Isabelle Vivegnis³
Comment soutenir la persévérance et la réussite des stagiaires en enseignement en situation de handicap ?
¹ UQAM / ² UQO / ³ Montréal, Canada
11h40

Lamyae Lamrani
Leçons de la formation des enseignants en milieu scolaire : le rôle de l’éducation dans la formation des enseignants
ENS, Université Moulay Ismail, Maroc
12h20-12h30 — Interactions avec le public dans la salle

11h00 – 12h30
Salle Didon 2

SÉANCE — ESDST-14

Axes 2 et 5 — Formation des enseignants / Gestion éducative et appréhension du changement

Thème : Former et accompagner les acteurs éducatifs face aux nouveaux défis

Présidence : Mariem Zoghlemi — ESPRIT, Tunisie
11h00

Mohammed Raji, Zouhair Gassim
Former les enseignants à l’usage pédagogique de l’intelligence artificielle pour l’accompagnement des élèves dyslexiques : enjeux, défis et perspectives de formation
ENS, Université Moulay Ismail, Maroc
11h20

Zineb Jaanine, Zouhair Gassim
Teacher training in sexual education between pedagogical imperatives and the challenges of social stigma: An integrative Approach
ENS, Université Moulay Ismail, Maroc
11h40

Amina Tourabi¹, Gilles Teneau², Larbi Yacoubi¹
L’humanisme comme construction pédagogique : analyse des mécanismes de formation éthique dans l’enseignement supérieur en gestion
¹ Université Ibn Zohr, Maroc / ² Université de Nantes, France
12h00

Rim Somai, Amal Ben Cheikh
Towards a reasoned integration of generative AI in higher education: empowering teachers for adaptive teaching and learning
ESPRIT, Tunisie
12h20-12h30 — Interactions avec le public dans la salle

11h00 – 12h30
Salle Didon 3

SÉANCE — ESDST-15

Axe 4 — Recherche scientifique et partenariat à l’ère de la digitalisation et de la durabilité

Thème : Recherche, innovation et transformation éducative à l’ère des grandes transitions

Présidence : Bernard Wentzel — Université Laval, Canada
11h00

Afafe El Amrani El Hassani, Ayoub Oulamine, Fatima El Gareh
De l’intention à l’action : structuration, controverses et limites de la recherche sur l’impact de l’éducation entrepreneuriale
Université Ibn Zohr, Maroc
11h20

Sylviane Bachy
Inégalités numériques et usages différenciés de l’IA générative à l’université : un enjeu de diversité, équité et inclusion
Université libre de Bruxelles, Belgique
11h40

Ali Slah Chebbi
Les brevets d’invention à l’ère de l’intelligence artificielle
Université de Sfax, Tunisie
12h00

Sirine Naifar
Vers une ingénierie logicielle augmentée par l’IA : démarche itérative de réforme curriculaire au sein de l’option Software Engineering
ESPRIT, Tunisie
12h20-12h30 — Interactions avec le public dans la salle

Déjeuner — 12h30 – 14h00

14h00 – 15h30
Session de communications 7 — Dimanche après-midi

14h00 – 15h30
Salle Sidi Bou Said

Suite Symposium 3 (S-23) — 2e séance

Axe 3 — Diversité, équité et inclusion

Thème : Former et accompagner les acteurs éducatifs vers des pratiques inclusives

Titre : Pratiques pédagogiques inclusives et développement des professionnalités enseignantes

Présidence : Émilie Doutreloux, Christelle Lison et Salem Amamou
14h00

Anne Gombert, Raphaele Tsao, Claire Enea Drapeau
Formation à la pédagogie universelle et évolution des professionnalités enseignantes pour des pratiques de classes plus justes car équitables
INSPÉ Aix-Marseille, France
14h20

Christelle Lison
Les pratiques pédagogiques inclusives c’est l’affaire de toutes et de tous !
Université de Sherbrooke, Canada
14h40

Mohamed Amine Dridi¹, Salem Amamou²
Sentiment d’efficacité personnelle du personnel enseignant québécois du primaire à mettre en œuvre des pratiques inclusives
¹ UQAT / ² Sherbrooke, Canada
15h00

Cassandre Ouellet¹, Claudia Verret², Marie-France Nadeau¹
Les conditions facilitantes à la mise en place des pratiques de différenciation pédagogique : étude multicas en stage final en éducation physique et à la santé
¹ Sherbrooke / ² UQAM, Canada
15h20-15h30 — Interactions avec le public dans la salle

14h00 – 15h30
Salle Salammbô

Suite Symposium 4 (S-102) — 2e séance

Axe 1 — Enseignement et développement des compétences

Thème : Futurs professionnels

Présidence : Serigne Ndiaye — Ministère de l’Éducation nationale du Sénégal
14h00

Besma Mardassi
Former à collaborer par la simulation professionnelle : apports de la pairagogie et du numérique
ISB Sfax, Tunisie
14h20

Isabelle Vivegnis¹, Catherine Provencher², Pierre-Alain Filippi², Frédéric Saussez²
La Photographie adressée : une méthode collaborative intégrée comme dispositif professionnalisant en formation pratique à l’enseignement
¹ Montréal / ² Sherbrooke, Canada
14h40

Amani Abida, Ines Hachicha
Numérique, interdisciplinarité et écoresponsabilité : vers un nouveau paradigme du développement des compétences en enseignement supérieur
ISAMS Sfax, Université de Sfax, Tunisie
15h00

Nouha Chaâben
Progressivité pédagogique en informatique : du coapprentissage au projet collaboratif autonome
ESC Sfax, Université de Sfax, Tunisie
15h20-15h30 — Interactions avec le public dans la salle

14h00 – 15h30
Salle Didon 1

SÉANCE — ESDST-16

Axe 2 — Formation des enseignants

Thème : Former et transformer le métier enseignant : nouvelles pédagogies, numérique et intelligence artificielle

Présidence : Thouraya Bedoui — Université Ibn Zohr, Maroc
14h00

Marie-Pier Goulet, Émilie Vervondel
Enseigner autrement la résolution de situations-problèmes au primaire : défis et pistes de solution pour une pratique innovante
UQTR, Canada
14h20

Sana Refai, Houda Mhafdhi
ThinkGreen : un dispositif d’apprentissage par projet pour une programmation écoresponsable
ISET Nabeul, Tunisie
14h40

Fady Calarge, Mathilda Wehbé
L’enseignant augmenté au Liban : la révolution IA est-elle pour demain ?
Université Libanaise, Liban
15h00

Thierno Ly
Formation des enseignants du secondaire au Sénégal face à la transition numérique et durable : analyse empirique des compétences professionnelles
Université Cheikh Anta Diop de Dakar, Sénégal
15h20-15h30 — Interactions avec le public dans la salle

14h00 – 15h30
Salle Didon 2

SÉANCE — ESDST-17

Axe 5 — Gestion éducative et appréhension du changement

Thème : Piloter le changement éducatif : données, numérique et amélioration des performances

Présidence : Loubna Haramouni — Université Ibn Zohr, Maroc
14h00

Caroline Kirouac, Rakia Laroui, Léon Harvey
Le sentiment d’efficacité personnelle chez les Officiers du développement de l’instruction et les instructeurs face à la technopédagogie au sein des Forces armées canadiennes
UQAR, Canada
14h20

Sofia Ben Jebara
Utilisation de l’apprentissage machine pour la modélisation et la prédiction de la satisfaction des apprenants dans l’enseignement supérieur
SUP’COM, Université de Carthage, Tunisie
14h40

Audrey Petrose
Digitalisation et engagement des apprenants adultes dans l’enseignement supérieur : transformations des parcours et pratiques professionnelles
CNAM, France
15h00

Abdoulaye Cissé
Gestion de la formation continue et développement des compétences des élus municipaux du Sénégal : la place du numérique dans la politique et les pratiques de gestion de la formation continue pour la réussite éducative
UQTR, Canada
15h20-15h30 — Interactions avec le public dans la salle

15h30 – 17h00
Session de communications 8

15h30 – 17h00
Salle Sidi Bou Said

Suite Symposium 3 (S-23) — 3e séance

Axe 3 — Diversité, équité et inclusion

Thème : Transformer les pratiques pédagogiques : expérimentations et leviers d’action

Titre : L’EDI en éducation : explorer les zones d’action pour penser autrement la justice dans les systèmes éducatifs

Présidence : Émilie Doutreloux, Christelle Lison et Salem Amamou
15h30

Myriam Girouard-Gagné, Audrey Lachance, Stéphanie Lavigne, Mégan Boudrias
Le temps universel en évaluation certificative : repenser l’équité et les tensions systémiques en contexte collégial
UQTR, Canada
15h50

Émilie Doutreloux¹, Shakeel Atchia², Asifa Saleh Mohamed²
Vers des pratiques pédagogiques inclusives fondées sur la recherche : apport du SoTL dans les écoles mauriciennes
¹ Université Laval, Canada / ² Mauritius Institute for Education, République de Maurice
16h10

Claudia Verret¹, Line Massé², Mary-Pier Bazinet¹, Nancy Gaudreau³, Marie-France Nadeau⁴
Analyse stratégique des conditions de soutien à l’inclusion au sein des programmes de formation initiale en éducation physique et à la santé du Québec
¹ UQAM / ² UQTR / ³ Laval / ⁴ Sherbrooke, Canada
16h30

Émilie Doutreloux¹, Christelle Lison², Salem Amamou²
Synthèse du symposium – Penser l’EDI comme levier de transformation systémique des milieux éducatifs : de l’adaptation des individus à la transformation des systèmes
¹ Université Laval / ² Université de Sherbrooke, Canada
16h50-17h00 — Interactions avec le public dans la salle

15h30 – 17h00
Salle Salammbô

Suite Symposium 4 (S-102) — 3e séance

Axe 1 — Enseignement et développement des compétences

Thème : Contextes interprofessionnels

Titre : Formation professionnelle collaborative

Présidence : Nouha Chaâben — Université de Sfax, Tunisie
15h30

Bernard Wentzel¹, Isabelle Vivegnis², Amélie Desmeules¹, Virginie Chantal-Bossut¹
Les pratiques collaboratives en soutien à l’insertion professionnelle des enseignant·e·s novices
¹ Université Laval / ² Université de Montréal, Canada
15h50

Glorya Pellerin¹, Liliane Portelance², Christophe Baco², Anderson Araújo-Oliveira², Salem Amamou³, Marie Bocquillon⁴, Élyane Lizotte¹
La collaboration au service du développement professionnel du stagiaire en enseignement. Quelles conceptions en ont les stagiaires et leurs formateurs ?
¹ UQAT / ² UQTR / ³ Sherbrooke / ⁴ TÉLUQ, Canada
16h10

Besma Mardassi¹, Imène Felfoul¹, Nouha Chaâben², Leila Kaffel¹, Lamia Néji³, Amel Mabrouk⁴
Codéveloppement professionnel et coapprentissage : apports des dispositifs ouverts de formation
Université de Sfax, Tunisie
16h30

Liliane Portelance¹, Besma Mardassi²
Synthèse et prospectives
¹ UQTR, Canada / ² ISB Sfax, Tunisie
16h50-17h00 — Interactions avec le public dans la salle

17h00 – 18h00 — Clôture du Forum et pause-café

Spectacle musical