« Éducation et compétences pour un monde en transformations : enjeux et défis de la transition numérique et durable »
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Institut / Université
Pause café
Pause déjeuner
Conférencier
Table ronde
Symposium
À distance
Dimanche 1er novembre 2026
Hôtel Verdi, Gammarth
8h00 – 9h00
Accueil et inscription Hall Hôtel Verdi
09h00 – 09h45
« Les élèves issu.e.s de l’immigration au Québec : expérience socioscolaire, inégalités et polarisations sociales »
Interactions avec le public dans la salle
Conférencière :
Geneviève AudetUniversité du Québec à Montréal, Canada
Modératrice : Liliane Portelance — Université du Québec à Trois-Rivières, Canada
Liliane Portelance — Université du Québec à Trois-Rivières, Canada09h45 – 10h30
Rencontre éditoriale plénière
« Du Forum aux publications : les perspectives éditoriales de la 5e édition »
Animation :
Pr. Gilles Ferréol, Président du comité d’édition de l’ouvrage collectif du Forum, L’Harmattan, France- Pr. Liliane Portelance, Présidente du comité scientifique du Forum de l’Éducation
Avec la contribution des responsables des axes scientifiques du Forum.
Présentation des perspectives de publication :
- Ouvrage collectif dans la collection Mondes Méditerranéens de L’Harmattan, sous la direction de Gilles Ferréol
Revues scientifiques partenaires :
- Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation — numéro thématique consacré à l’Axe 2
- Éducation inclusive — revue scientifique arbitrée — numéro thématique consacré à l’Axe 3
- Enseignement et recherche en administration de l’éducation (ER@dE) — revue scientifique et professionnelle arbitrée — numéro thématique consacré à l’Axe 5
- Nouveaux cahiers de la recherche en éducation (NCRÉ) — revue scientifique — numéro thématique consacré à l’Axe 1
Interactions avec le public dans la salle
10h30 – 11h00
Pause-café
11h00 – 12h30
Session de communications 7
SYMPOSIUM 3 (S-23) — Journée entière — 1re séance
Salle Sidi Bou Said · 11h00 – 12h30
Axe 3 — Diversité, équité et inclusion
Titre du symposium : L’EDI en éducation : explorer les zones d’action pour penser autrement la justice dans les systèmes éducatifs
Organisateurs : Emilie Doutreloux1, Christelle Lison2 et Salem Amamou2
Emilie Doutreloux1, Christelle Lison2 et Salem Amamou21 Université Laval, Canada / 2 Université de Sherbrooke, Canada
Thème de la séance : Repenser les systèmes éducatifs inclusifs : besoins, justice et vivre-ensemble
Présidence de séance : Emilie Doutreloux et Salem Amamou
Emilie Doutreloux et Salem Amamou11h00
Mada Lucienne TendengUniversité Laval, Canada
11h20
Gina Lafortune, Émilie Leboeuf et Rachelle DutilUniversité du Québec à Montréal, Canada
11h40
Geneviève Audet1, Dominique Chouinard2, Nelly Denise2 et Simon Collin11 Université du Québec à Montréal, Canada / 2 Une école montréalaise pour tous
12h00–12h30 — Interactions avec le public dans la salle
SYMPOSIUM 4 (S-102) — Journée entière — 1re séance
Salle Salammbô · 11h00 – 12h30
Axe 1 — Enseignement et développement des compétences pour aujourd’hui et demain
Titre du symposium : Formation professionnelle collaborative
Organisatrices : Liliane Portelance1 et 
Besma Mardassi2
Liliane Portelance1 et Besma Mardassi21 Université du Québec à Trois-Rivières, Canada / 2 Institut supérieur de biotechnologie de Sfax, Tunisie
Thème de la séance : Place aux élèves et aux formés
Présidence de séance : Besma Mardassi et Liliane Portelance
Besma Mardassi et Liliane Portelance11h00
Josianne Caron, Marie-Ève Bolduc, Pauline Beaupré et Daniel MilhommeUniversité du Québec à Rimouski, Canada
11h20
Sacha Stoloff et Stéphanie GirardUniversité du Québec à Trois-Rivières, Canada
11h40
Serigne NdiayeMinistère de l’Éducation nationale du Sénégal, Sénégal
12h00
Liliane Portelance1 et Christine Simard Rousseau21 Université du Québec à Trois-Rivières, Canada / 2 Cégep de Granby. Canada
12h20–12h30 — Interactions avec le public dans la salle
SÉANCE — ESDST-12
Salle Didon 1 · 11h00 – 12h30
Axe 2 — Formation des enseignants
Thème de la séance : Former à la transition numérique et durable : accompagner les pratiques enseignantes et les apprentissages
Président de séance : Gilles Ferréol — Université de Franche-Comté, France
Gilles Ferréol — Université de Franche-Comté, France11h00
Zid Romdhane1 et Sameh Hrairi21 Institut Supérieur d’Education / 2 Université Virtuelle de Tunis, Tunisie
11h20
Muriel DeltandHaute Ecole Bruxelles-Brabant, Belgique
11h40
Dhouha Melliti et Myriam ZorguiEsprit Ecole d’Ingénieurs, Tunisie
12h00
Touria Badoui1 et Hicham Mahtane21 Faculté des sciences juridiques, économiques et sociales, Université Cadi Ayyad, Marrakech / 2 Faculté des Sciences Semlalia, Université Cadi Ayyad, Marrakech, Maroc
12h20–12h30 — Interactions avec le public dans la salle
SÉANCE — ESDST-13
Salle Didon 2 · 11h00 – 12h30
Axe 3 — Diversité, équité et inclusion
Thème de la séance : Diversité, inclusion et inégalités éducatives à l’ère du numérique
Présidente de séance : Wafa Hmissi — Université de Tunis, Tunisie
Wafa Hmissi — Université de Tunis, Tunisie11h00
Zouhair Gassim et Nada El AmraniÉcole Normale Supérieure, Université Moulay Ismail, Meknès, Maroc
11h20
France Dufour1, France Dubé1, Ruth Philion2 et Isabelle Vivegnis31 Université du Québec à Montréal, Canada / 2 Université du Québec en Outaouais, Canada / 3 Université de Montréal, Canada
11h40
Lamyae Lamraniتحديات الدمج التربوي للتلاميذ المصابين بطيف التوحد بالمدرسة الابتدائية المغربية من وجهة نظر الأساتذة
École Normale Supérieure, Université Moulay Ismail, Maroc
12h00
Nathalie BergeronRegroupement des écoles de rue autonomes du Québec (RÉRAQ), Canada
12h20–12h30 — Interactions avec le public dans la salle
SÉANCE — ESDST-14
Salle El Jem · 11h00 – 12h30
Axes 2 et 5 — Formation des enseignants / Gestion éducative et appréhension du changement
Thème de la séance : Former et accompagner les acteurs éducatifs face aux nouveaux défis
Présidente de séance : Mariem Zoghlemi — École Supérieure Privée d’Ingénierie et de Technologies (ESPRIT), Tunisie
Mariem Zoghlemi — École Supérieure Privée d’Ingénierie et de Technologies (ESPRIT), Tunisie11h00
Myriam Zorgui et Dhouha MellitiIntégrer l’IA dans les curricula de développement durable : Quels cadres de compétences pour les métiers verts de demain ?
Esprit École d’Ingénieurs, Tunisie
11h20
Rim Somai et Amal Ben CheikhÉcole Supérieure Privée d’Ingénierie et de Technologies (ESPRIT), Tunisie
11h40
Mohammed Raji et Zouhair GassimÉcole Normale Supérieure, Université Moulay Ismail, Maroc
12h00
Zineb Jaanine et Zouhair GassimÉcole Normale Supérieure, Université Moulay Ismail, Maroc
12h20–12h30 — Interactions avec le public dans la salle
SÉANCE — ESDST-15
Salle Didon 3 · 11h00 – 12h30
Axe 4 — Recherche scientifique et partenariat à l’ère de la digitalisation et de la durabilité
Thème de la séance : Recherche, innovation et transformation éducative à l’ère des grandes transitions
Président de séance : Bernard Wentzel — Université Laval, Canada
Bernard Wentzel — Université Laval, Canada11h00
Afafe El Amrani El Hassani, Ayoub Oulamine et Fatima El GarehUniversité Ibn Zohr, Maroc
11h20
Sylviane BachyUniversité libre de Bruxelles, Belgique
11h40
Ali Slah ChebbiUniversité de Sfax, Tunisie
12h00
Sirine NaifarÉcole Supérieure Privée d’Ingénierie et de Technologies (ESPRIT), Tunisie
12h20–12h30 — Interactions avec le public dans la salle
12h30 – 14h00
Déjeuner
14h00 – 15h30
Session de communications 8
Suite Symposium 3 (S-23) — 2e séance
Salle Sidi Bou Said · 14h00 – 15h30
Axe 3 — Diversité, équité et inclusion
Titre : Pratiques pédagogiques inclusives et développement des professionnalités enseignantes
Thème de la séance : Former et accompagner les acteurs éducatifs vers des pratiques inclusives
Présidence de séance : Emilie Doutreloux et Salem Amamou
Emilie Doutreloux et Salem Amamou14h00
Anne Gombert, Raphaele Tsao et Claire Enea DrapeauInstitut national supérieur du professorat et de l’éducation d’Aix-Marseille, France
14h20
Christelle Lison1 et Emilie Doutreloux21 Université de Sherbrooke, Canada / 2 Université Laval, Canada
14h40
Mohamed Amine Dridi1 et Salem Amamou21 Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue, Canada / 2 Université de Sherbrooke, Canada
15h00–15h30 — Interactions avec le public dans la salle
Suite Symposium 4 (S-102) — 2e séance
Salle Salammbô · 14h00 – 15h30
Axe 1 — Enseignement et développement des compétences pour aujourd’hui et demain
Titre du symposium : Formation professionnelle collaborative
Thème de la séance : Futurs professionnels
Président de séance : Serigne Ndiaye — Ministère de l’Éducation nationale du Sénégal, Sénégal
Serigne Ndiaye — Ministère de l’Éducation nationale du Sénégal, Sénégal14h00
Besma MardassiInstitut Supérieur de Biotechnologie de Sfax, Tunisie
14h20
Isabelle Vivegnis1, Catherine Provencher2, Pierre-Alain Filippi2 et Frédéric Saussez21 Université de Montréal, Canada / 2 Université de Sherbrooke, Canada
14h40
Amani Abida et Ines HachichaInstitut Supérieur des Arts et Métiers de Sfax, Université de Sfax, Tunisie
15h00
Nouha ChaâbenÉcole Supérieure de Commerce de Sfax, Université de Sfax, Tunisie
15h20–15h30 — Interactions avec le public dans la salle
SÉANCE — ESDST-16
Salle Didon 1 · 14h00 – 15h30
Axe 2 — Formation des enseignants
Thème de la séance : Former et transformer le métier enseignant : nouvelles pédagogies, numérique et intelligence artificielle
Présidente de séance : Thouraya Bedoui — Université Ibn Zohr, Maroc
Thouraya Bedoui — Université Ibn Zohr, Maroc14h00
Marie-Pier Goulet et Émilie VervondelUniversité du Québec à Trois-Rivières, Canada
14h20
Sana Refai et Houda MhafdhiISET Nabeul, Tunisie
14h40
Fady Calarge et Mathilda WehbéUniversité Libanaise, Liban
15h00
Thierno LyUniversité Cheikh Anta Diop de Dakar, Sénégal
15h20–15h30 — Interactions avec le public dans la salle
SÉANCE — ESDST-17 · 1re partie
Salle Didon 2 · 14h00 – 15h30
Axe 5 — Gestion éducative et appréhension du changement
Thème de la séance : Piloter le changement éducatif : données, numérique et amélioration des performances
Présidente de séance : Loubna Haramouni — Université Ibn Zohr, Maroc
Loubna Haramouni — Université Ibn Zohr, Maroc14h00
Caroline Kirouac, Rakia Laroui et Léon HarveyUniversité du Québec à Rimouski, Canada
14h20
Sofia Ben JebaraLaboratoire de recherche COSIM, École Supérieure des Communications de Tunis, Université de Carthage, Tunisie
14h40
Audrey PetroseConservatoire national des arts et métiers, France
15h00
Abdoulaye CisséUniversité du Québec à Trois-Rivières (UQTR), Canada
15h20–15h30 — Interactions avec le public dans la salle
15h30 – 17h00
Session de communications 9
SÉANCE — ESDST-17 · 2e partie
Salle Didon 2 · 15h30 – 17h00
Axe 5 — Gestion éducative et appréhension du changement
Thème de la séance : Piloter le changement éducatif : données, numérique et amélioration des performances
Président de séance : Zouhair Gassim — École Normale Supérieure, Université Moulay Ismail, Meknès, Maroc
Zouhair Gassim — École Normale Supérieure, Université Moulay Ismail, Meknès, Maroc15h30
Abdoulrahamane Mahamadou Abo TaguéGestion éducative et appréhension du changement
CSP MADOUBI, Niger
15h45
Mohammed Amine Belkacem, Tahar Golea et El Hadj BerghoutDe la règle subie à la norme orchestrée : les Ateliers de Négociation Graphique comme vecteurs d’une restructuration du rapport au Savoir en FLE
Université Batna 2, Algérie
16h00
Nadia Dinamou, El Makhtar El Maouhal et Idriss El OuafaLa part du numérique dans la formation initiale des enseignants du préscolaire. Cas des enseignants/tes affiliés à la Fondation Marocaine du Préscolaire (Maroc)
Laboratoire LARLANCO, Université Ibn Zohr, Maroc
16h15
El Hadj Berghout, Tahar Golea et Mohammed Amine BelkacemDe l’interculturel au co-numérique-culturel : Repenser les compétences interculturelles des futurs enseignants de FLE à l’ère de la transition numérique en contexte algérien
Université Batna 2, Algérie
16h30
Tahar Golea, El Hadj Berghout et Mohammed Amine BelkacemEnsuring Differentiated Teaching and Inclusive Pedagogy in a Digitalised Higher Education Context
Batna 2 University, Algeria
16h45–17h00 — Interactions avec le public dans la salle
Suite Symposium 3 (S-23) — 3e séance
Salle Sidi Bou Said · 15h30 – 17h00
Axe 3 — Diversité, équité et inclusion
Titre du symposium : L’EDI en éducation : explorer les zones d’action pour penser autrement la justice dans les systèmes éducatifs
Thème de la séance : Transformer les pratiques pédagogiques : expérimentations et leviers d’action
Présidence de séance : Emilie Doutreloux et Salem Amamou
Emilie Doutreloux et Salem Amamou15h30
Myriam Girouard-Gagné, Audrey Lachance, Stéphanie Lavigne et Mégan BoudriasUniversité du Québec à Trois-Rivières, Canada
15h50
Emilie Doutreloux1, 
Shakeel Atchia2 et Asifa Saleh Mohamed21 Université Laval, Canada / 2 Mauritius Institute of Education, République de Maurice
16h10
Claudia Verret1, Line Massé2, Mary-Pier Bazinet1, Nancy Gaudreau3 et Marie-France Nadeau41 Université du Québec à Montréal, Québec, Canada / 2 Université du Québec à Trois-Rivières, Québec, Canada / 3 Université Laval, Québec, Canada / 4 Université de Sherbrooke, Québec, Canada
16h30
Emilie Doutreloux1, Christelle Lison2 et Salem Amamou21 Université Laval, Canada / 2 Université de Sherbrooke, Canada
16h50–17h00 — Interactions avec le public dans la salle
Suite Symposium 4 (S-102) — 3e séance
Salle Salammbô · 15h30 – 17h00
Axe 1 — Enseignement et développement des compétences pour aujourd’hui et demain
Titre du symposium : Formation professionnelle collaborative
Thème de la séance : Contextes interprofessionnels
Présidente de séance : Nouha Chaâben — Université de Sfax, Tunisie
Nouha Chaâben — Université de Sfax, Tunisie15h30
Bernard Wentzel1, Isabelle Vivegnis2, Amélie Desmeules1 et Virginie Chantal-Bossut11 Université Laval, Canada / 2 Université de Montréal, Canada
15h50
Glorya Pellerin1, Liliane Portelance2, Christophe Baco2, Anderson Araújo-Oliveira2, Salem Amamou3, Marie Bocquillon4 et Élyane Lizotte11 Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue, Québec, Canada / 2 Université du Québec à Trois-Rivières, Québec, Canada / 3 Université de Sherbrooke, Québec, Canada / 4 Université TÉLUQ, Canada
16h10
Besma Mardassi1, Imène Felfoul1, Nouha Chaâben2, Leila Kaffel1, Lamia Néji3 et Amel Mabrouk41 Institut Supérieur de Biotechnologie de Sfax, Université de Sfax, Tunisie / 2 École Supérieure de Commerce de Sfax, Université de Sfax, Tunisie / 3 Faculté de Droit de Sfax, Université de Sfax, Tunisie / 4 Faculté de Médecine de Sfax, Université de Sfax, Tunisie
16h30
Liliane Portelance1 et Besma Mardassi21 Université du Québec à Trois-Rivières, Canada / 2 Institut supérieur de biotechnologie de Sfax, Tunisie
16h50–17h00 — Interactions avec le public dans la salle
17h00 – 18h00
Clôture du Forum et pause-café
Spectacle musical
Le Forum mondial sur l’éducation, tenu en mai 2015 à Incheon sous l’égide de l’UNESCO et ses partenaires, s’est conclu par la Déclaration d’Incheon pour l’Éducation 2030, un engagement historique de transformer la vie grâce à une nouvelle vision de l’éducation et à des actions courageuses et innovantes pour la réaliser. Le Cadre d’action Éducation 2030, qui établit cette nouvelle vision de l’éducation pour les 15 années à venir, a été adopté par plus de 180 états membres de l’UNESCO. Quatre ans plus tard, à la 9e Réunion mondiale de la Consultation collective des ONG pour Éducation 2030 (CCONG-Éducation 2030), qui s’est tenue en Tunisie en 2019, les organisations participantes ont affirmé que le monde est confronté à une crise éducative, causée par un manque de volonté politique, une faible priorisation de l’éducation et un financement insuffisant. De plus, elles ont constaté une tendance croissante à la commercialisation de l’éducation, ce qui contribue à creuser davantage les inégalités. Les systèmes éducatifs mondiaux ne semblaient pas respecter l’engagement pris dans le programme Éducation 2030. Le ministre de l’Éducation de la Tunisie d’alors avait, à la même occasion, souligné que la plupart des pays n’avancent pas suffisamment pour atteindre les objectifs fixés pour 2030. Il a appelé à une reconnaissance de l’importance stratégique de l’éducation pour toutes les nations et a encouragé la société civile à jouer un rôle majeur dans la mobilisation pour y parvenir.